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四年级下册语文说课稿

时间:2023-07-03 19:33:23
四年级下册语文说课稿模板集锦十篇

四年级下册语文说课稿模板集锦十篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的四年级下册语文说课稿10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级下册语文说课稿 篇1

说教材:

《触摸春天》这篇课文是人教版实验教材四年级下册的一篇文章。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻,用词丰富、优美。本文主要有两条线索,一条是安静让人不可思议的举动,从在花园里流畅地走,极其准确地伸向沾有露珠的月季花,拢住蝴蝶,到放蝴蝶,再到仰起头张望。一条是作者的感受,从惊叹,到感动,再到对人生发出感慨:谁都有生活的权利,谁都能创造一个属于自己缤纷世界。

说教学目标:

1、在品读中积累好词好句,通过品读揣摩其中蕴含的道理,能有感情地读含义深刻的句子。

2、感受盲女孩对生活的热爱,体会盲女孩对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生活,珍惜生命。

本课的教学重点是联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,体会盲童安静对生活的热爱,感受作者对生命的关爱。教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。怎样引导学生从盲童的角度,体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望,是本课教学的难点,因为 ……此处隐藏19592个字……入口放在此处,由它为起因创设一个个生动的解读情境,抓住了脉络清晰地教学主线,以便于讲解中突出重点突破难点。

三、细读研讨,理解课文

过渡:“灵泉”中的“灵”你是怎么理解的?(灵性)一碗水灵性体现在哪?它有有什么特点?

1.学习第1、2自然段,了解一碗水的神奇。

轻声读课文,画出描写一碗水特点的句子。交流、有感情读。

2.默读学习3-6自然段,感受这一碗水给人们、小松鼠、山喜鹊带来的快乐,并标画出相关词句。学生自读标画。

3、品读、感悟。

(1)一碗水给小伙伴带来那些快乐?(课文第3自然段)

抓住关键词句进行品读感悟。指导学生读出自己的感悟。及时评价。

(2)读第5、6自然段,体会小松鼠、山喜鹊的快乐。

抓住动作和叫声体会一碗水给小松鼠、山喜鹊带来的快乐。指导朗读。

(3)指导写片段。

4.还有谁会到这一碗水边喝水?它又是怎样表现自己的快乐的?

5.感受人与动物之间的和谐相处。

看到这一幕,我们都不忍心去打扰他们,只好躲得远远的,和他们共同享受这美好的时光。

6、探究:为什么老人们说他是一眼灵泉?

7、想想说,你喜欢的动物或植物喝了一碗水会怎么样?

四、总结升华,激发情感

五、拓展训练,解说文本

一碗水出名了,许多的游客都要到这儿来观光。请你以小导游的身份把这一碗水介绍给游客吧!

六、拓展延伸:

1.积累课文中的优美语句。背诵自己喜欢的自然段。

2.有许多人也想前来看看一碗水,请你给他们介绍介绍!试着写导游词。

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