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呼风唤雨的说课稿

时间:2023-12-08 21:31:46
呼风唤雨的说课稿模板通用

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作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编精心整理的呼风唤雨的说课稿模板通用,仅供参考,欢迎大家阅读。

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《呼风唤雨的世纪》是九年义务教育六年制小学语文小教版第七册的一篇课文。这篇课文属于科技类课文。文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学,学习科学和探索科学的浓厚兴趣。教学这篇课文,一是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化;二是理解课文中一些含义较为深刻的词语和句子。

由于课文是一篇科技类文章,文中的语言比较枯燥乏味,形象性不强。因而,在教学课文时,我利用一些图片,音像呈现,提供说话练习等教学手段创设情境,缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距,凭籍课前的这一精心预设为课堂教学的精彩生成提供平台。

“动态生成”是新课程理念下课堂教学的主要特征。它强调课堂教学要改变传统课堂教学固定不变,按部就班,机械僵化的教学模式,主张课堂教学必须构建生成性的探究性活动过程。因而,为了更好地生成,我主要抓住以下几个生长点进行自主建构:

1、在游戏中生成建构。课前,我与学生玩起“说说自家的家用电器、交 ……此处隐藏4611个字……从而使学生了解了课文的主要内容,理清了课文的脉络。为后面的学习打下了基础。

3、精读课文仔细品味

在学生初步感受文章大意的基础上,引导学生分析文章重点段落,深入研读文本。让学生进行自由朗读,边读边想:20世纪有哪些了不起的成就?在课文中把的这些成就给画下来。

在这之后,我会根据学生的汇报利用用课件出示刚刚提出的重点问题:20世纪有哪些了不起的成就?在结和板书展现给学生如:古时候的“顺风耳”,现在有了,那就是电话。

如:古代的人想腾云驾雾,而现在就可以腾云驾雾了,你只要坐上飞机就可以了。如:以前的人想着飞到月亮上去看看,现在我们的飞船已经登陆月球。

理清了这个问题的答案之后,告诉学生科学技术日益发展、进步,使我们的生活日新月异,人们如何评价这个世纪,如今人们还取得了哪些科技成果,这些科技成果还能给我们的生活带来什么?我们下节课接着学。

这样的疑问,用“激发新疑点”的方式,使学生产生了从另一个角度去探询的热情,为第二课时的学习作了很好的铺垫。

4、总结本课布置作业

在学生对课文的大致内容有了一定掌握以及知道了20世纪的哪些新发明以后,第一课时的教学任务就告于段落了,但是为了让学生对下节课所学的文章中所包含的道理有更充分的认识,我会布置学生回家之后再次朗读全文,同时收集资料找一找20世纪还有什么神奇的变化,为下节课的学习打下基础。

六、说板书设计

板书是教学内容的浓缩。因此我采用列提纲的方式,突出重点,根据文章中陶罐和铁罐的性格特点进行书写帮助学生理解。

板书:

呼风唤雨的世纪幻想现实顺风耳电话腾云驾雾飞机

奔月宇宙飞船

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